近日，協美醫院安排護理專業學生前往電子廠實習的消息引發廣泛關注。這一安排將醫學教育與工業生產強行捆綁，折射出當前職業教育領域存在的嚴重問題。

護理專業學生培養應當圍繞醫療護理實踐展開，需要醫院病房、手術室、急診科等真實的醫療環境。電子廠的生產線操作與護理專業技能培養相去甚遠，這種"跨界實習"不僅無法提升學生的專業能力，反而會擠占寶貴的實習時間。

職業教育本應是培養專業技能人才的重要途徑，但此類安排暴露出部分院校在實習環節上的敷衍態度。將學生簡單"輸送"到企業，不論專業是否對口，這種做法既是對教育質量的漠視，也是對學生前途的不負責任。

協美醫院作為教學醫院，更應當堅守醫學教育規律，為護理學生提供專業對口的臨床實習機會。職業教育需要的是精準對接行業需求的實踐平臺，而非簡單應付實習要求的權宜之計。

教育主管部門應當加強對職業院校實習安排的監管，確保實習內容與專業培養目標相一致。同時，職業院校也需反思：我們究竟要培養什么樣的人才？是具備扎實專業技能的應用型人才，還是僅僅為了完成實習學分的"流水線工人"？

職業教育關乎學生未來發展，更關系到整個行業的人才培養質量。切莫讓敷衍了事的實習安排，毀掉了職業教育的本質價值。